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Title: Planeación y diseño curricular de la profundización en ciencias naturales en el grado tercero en la Institución Educativa Jesús de Nazareth.
Authors: Mercado Burgos, Demeris
Tutor: Torres Gómez, Camilo [tutor]
Keywords: Diseño curricular
Educación primaria
Enseñanza - Ciencias naturales
Administración y planificación educativa
Colombia
Institución Educativa Jesús de Nazareth
Issue Date: Jul-2018
Publisher: Panamá : UMECIT, 2018.
Abstract: El presente trabajo de investigación tiene como propósito el diseño y planificación de la malla curricular de profundización de ciencias naturales en la básica primaria de la institución educativa Jesús de Nazareth con el ánimo de mejorar el rendimiento académico de los estudiantes de grado 3° y las estrategias de aprendizaje del proceso de enseñanza de las ciencias naturales en el horario de jornada única escolar. Esta investigación se desarrolló basada en una metodología desde un enfoque mixto; desde un análisis cualitativo y cuantitativo. Se tomó una muestra de diez (10) estudiantes de grado 3°, la rectora de la institución y cinco (5) docentes de básica primaria de la I.E. Jesús de Nazareth de Lorica-Córdoba (Colombia). Para la recolección de la información se empleó la técnica de la encuesta estructurada, la observación directa y la técnica de la entrevista con respuestas abiertas; la validación de este instrumento estuvo a cargo de 3 expertos, quienes emitieron recomendaciones acerca de los mismos. Para el análisis se utilizaron técnicas cualitativas mediante categorización del proceso de enseñanza – aprendizaje que surgieron de la información obtenida de las respuestas de los docentes y los estudiantes y de la observación directa, como también el análisis cuantitativo de las encuestas aplicadas a docentes y estudiantes de grado 3° de la básica primaria. En los resultados obtenidos se evidenció que los estudiantes presentaban dificultades en el rendimiento académico de la profundización en ciencias naturales y que no existía una malla curricular planeada para esta área. Luego de hacer este análisis se procedió a realzar el diseño de la planificación de la malla curricular basada en el modelo por evidencias con el objeto de dar solución a la problemática presentada en la básica primaria de la I.E. Jesús de Nazareth. Palabras claves: enseñanza, aprendizaje, modelo basado en evidencias, diseño curricular, planeación.
Description: 203 h.
URI: http://repositorio.umecit.edu.pa/handle/001/1916
Appears in Collections:FJB. Trabajo de grado-Maestría en Administración y Planificación Educativa

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